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本立而道生 功到自然成 |
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| 本立而道生 功到自然成 |
| 我校理论中心组：学习衡水洋思，实践教育理想 |
作者：校办 文章来源：校办 点击数： 更新时间：2006-10-23 10:20:11  |
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10月11日，我校理论学习中心组在办公楼三楼会议室召开会议，集中学习市教育局下发的《教育信息》第9期刊登的有关介绍衡水中学的文章《本立而道生》，6名参与衡水中学、洋思中学考察的领导结合亲身感受纷纷谈了自己的观点：
高一年级主任王国富谈道，衡水中学给我最大的触动有四点：1、教育者必须追求高尚的精神境界，无论是领导干部还是普通教师都要有高尚的精神追求，办事公道，作风正派，无私奉献，埋头苦干，一身正气，两袖清风，远离庸俗，爱岗敬业。高尚的精神境界不会自发形成，要把对领导、对教师的职业道德，行为习惯要求制度化、规范化、具体化，在工作中、生活中形成习惯，升华成精神。2、“公平、公开、公正”是竞争的前提，公平则心服，心服则无怨。有了“三公”竞争环境，职工就只能爱岗敬业了，不爱岗敬业就没有成绩，没有成绩就没有地位，没有尊严。3、学生的能力是训练出来的，不是老师讲出来的，也不是学生听出来的。为“道”生要做好 “三个转变”，即变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并用。“五个要让”，即要让学生自己观察、自己思考、自己表述、自己动手、自己得出结论。我的体会是少讲多练，精讲精练，老师导，学生练，随堂导，随堂练，把时间还给学生。我们不能只看到衡水中学现在的成绩、光环，感觉到他们有点神奇色彩，更应看到他们艰苦奋斗的过程。
八年级主任龚光银认为，学习衡水中学给自己的启示有：1、每上一节课都要学生像考试那样紧张的学，以考为主，考即为练。每节课老师要面向全体学生，让全体学生参与训练，学生训练到位。老师要把大量的时间用在指导学生学习和训练上。2、使学生养成主动学习、自主学习的习惯。3、好成绩不是老师讲出来的，而是老师导出来，学生练出来的。4、新课程理念适合学生终身发展。我们必须紧紧抓住新课程改革的契机，全面提升学生素质。
教务处副主任林承学说，衡水中学给我的感触是，时间的最有效利用。有效利用并不是少花时间，而是花的时间更多了，孩子的时间都是花在学习上，这就是聪明孩子相似的地方，这也是名校成功调动学生学习积极性，发挥孩子的最大潜能的优势，对于我校来说，提倡学生快乐学习并不是追求课堂内学生的笑声不断，而要注意调整学生集中注意力，以学习效果为前提，当然也要提醒学生注意在学习方法、时间利用、合作学习上下功夫，老师要注意讲解、引导和辅导。同时我们学习名校就应学习他们追求有效的课堂教学，以学生为中心，推广他们做的好的、有效的做法，从而提升我校的整体教学水平。
教务处主任李运良结合学习感受主要谈了我校该如何突破固有的课堂教学模式，倡导“先学后教、先问后导”的教学方式。他说衡水中学、洋思中学两校长是对教育有追求的人。两校是我国课程改革的两面旗帜，结合我校实际应该在五个“进一步”上做文章，即怎样进一步抓好班级建设、学风建设，创造良好的学习氛围；怎样进一步抓好教学的各个环节，做到“周周清”、“月月清”“日日清”；怎样进一步抓好学习方式和教学方式的转变；怎样进一步抓好师德师风建设，树立热爱学生、爱岗敬业的典范；怎样进一步把认准的事做下去。
李校长觉得和名校相比，我校并不是办学思想不到位，而是引导、转变不够；提倡学生自主、合作学习不够；学校在认准的事情上，坚决推行不够。他表示今后对认准的事情一定要统一思想，排除困难，扎扎实实的做下去。
王建华校长对以上发言作了最后总结，他说衡水、洋思中学所处城效，生源质量不是很好，从两所学校成功的经验来看，没有教不好的学生，我们需要的是紧紧抓住“育人为本，和谐发展”的理念，突出学生的主体地位，把学生当成是学习的主人，相信学生能力是训练出来的，同时要不断提升老师的职业境界、精神境界，树正气，创造和谐的师生发展环境。衡水、洋思中学的“本”就是教育者崇高的精神境界、学校制度的公平公正、学生素质的全面提升、师生积极向上的心态。“本”有了，“道”自然就有了，功到自然成！我们还应该思考这两所学校成功的背后是什么。首先是一群有理想、有教育追求的人，对认准的事，决不瞻前顾后，持之以恒的做下去。其次是从实际出发，做有用的、有效的事情。最后要乐于奉献，敢于拼搏，埋头苦干。他说，干事业没有轻松的，任何成功都是努力干出来的。没有做不到，只有想不到，相信事在人为。王校长同时强调，领导作风决定着教师教风、教师教风决定着学生学风，领导的品质影响着学校氛围，所以领导管理要重过程、重细节，讲方法，严管理，要身体力行。
编后：据悉，中心组学习后，全校上下结合学习长征精神感受，掀起了学习衡水洋思中学的热潮。教务处组织了三个年级的调研考试，组织了作业抽查和征求学生意见和建议的座谈会，根据合理建议调整了作息时间。七年级和高一年级两个起始年级挑选了一批勇于创新的教师组成课改实验班，对课堂教学方式及学生学习方式进行改革。以学生为中心，指导学生自主学习，规范教学，积极倡导“先学后教，先问后导”的教学模式。同时借组织初中数学优质课竞赛、高中英语教学工作会、期中考试等活动在全校营造浓厚的教学、学习氛围。 |
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| 信息录入：市二中 责任编辑：市二中 |
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