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| 因材施教 狠抓落实 再创教学新辉煌 |
| -------副校长李田平同志在教学表彰大会上的讲话 |
作者：市二中 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-10-23 15:23:18  |
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因材施教 狠抓落实 再创教学新辉煌
教职工同志们：
2007年是又一个值得二中人引以为自豪的年头，如同一本百读不厌的书让我们掩卷深思，让我们回味无穷；高考中考如同一张鲜艳的照片，永远定格在我们的记忆中；又有一种育人为本、敬业奉献、实事求是的精神陈列在我们辉煌的校史中。为此，我提议让我们以热烈的掌声向“为荣誉而战”的高三、初三年级的全体教师表示敬意！向受到表彰的班级和个人表示祝贺！
同志们，今年高三上本科线353人，文科所有学科均列同类学校第一名，理科语文、数学、外语三科也列同类学校第一位，理科综合居第二位。在教研室的评估中，我校的高考评估分以86分的高分居同类学校首位，而且评估分高出三所县一中。我们的中考再创城区升学率第一的佳绩，英语、物理、化学学科在各项指标排名中，综合评价居第一位。其他学科在综合指标评估中大都名列前三名，为什么会取得如此骄人的成绩？归纳起来我认为有三点：一是精神斗志决定成败，二是从实际出发关键抓落实，三是认真落实教育理念收到效果。
人总是要有点精神的。二中人多年来艰苦奋斗积淀了六种精神，如今这种精神还在不断地发扬光大！本届高三、初三相继提出了“为荣誉而战”、“为校争光”的口号。正是这种精神激励着我们高三、初三的全体教师披星戴月、废寝忘食、忘我工作，取得了优异的成绩。
我们忘不了高三年级的杜平老师、初三的张晓雯老师，临考前一个多月，病倒了，晕倒在讲台上，硬撑着送走了高三、初三的学生。刘忠明老师带的班是从高三分出来，几乎集中了高三所有的后进生。为了保证高三的稳定，他不叫苦、不叫难，欣然地接下了这个班。几乎每天他都和学生在一起，与学生交心谈心，纠正学生行为规范。几乎每个晚上他都要亲自到寝室去看一看，是否有学生不在校，学生是否安睡了？功夫不负有心人，经过他一年的努力，班纪、班风、学风都取得了明显的进步，学习成绩也上了一个新的台阶。我还要向大家隆重地推荐李合诚老师，对分配的工作从不讲条件，无论什么样的班级交给他，他总是尽心尽力、尽职尽责地把工作做好，从不考虑名和利。只要对学生有利，对学校有利，他把一切困难都置之度外。他每天思考最多的只有学生、学生、还是学生；他每天琢磨最多的是教学、教学，还是教学。真正体现了任劳任怨的老黄牛精神！就在今天下午王世茂主任对我说，三年来其他他都不想讲，他只想说经过全体老师的努力，对得起学生，对得起全校的老师，没有辜负学校的期望！当时我真的很感动，我为有这样很多很好的老师，为有这样一批时时把学生、老师、学校放在心里的干部，觉得自豪和骄傲。有这样一批人，我们的工作何愁干不好呢？当我把王世茂的话转达给王校长的时候，王校长当即表示高度的赞赏。明确说这就是一种高尚的品德，这就是一种可贵的精神，这就是我们大家学习的榜样！可能有不少同志或多或少看过电视剧《亮剑》，它体现了八路军战士的一种无畏精神。从今年中考和高考来看，我们认为，一个年级、一个班级，亮剑精神决定成败。
今年，我校的高考和中考给了我们第二个启示，那就是从实际出发，关键在落实。说到这一点，我想给大家讲一个真实的故事，是龚光银同志给我讲的。他有个同班同学的孩子今年在某重点中学上学，每一次考试成绩大约在四百七八十分，数学每次考试不超过80分，他从孩子的实际出发，帮助孩子制定了阶段性目标，他对孩子说120分以后的题目可以不做，120分以后的题目老师讲你可以不听，布置的作业你也可以不做，由于定位较准，落实到位，最后这个孩子取得了高分，上了一类本科线。初中物理学科是我校考不垮的学科，在多年的中考成绩中总是名列前茅，成绩非常突出。究其原因除了物理教师、物理教研组敬业精神以外，他们的做法就是夯实基础，落实好每一个知识点，练好每一个知识点，节节过关，章章过关。不放过学生容易错的每一个知识点，凡讲必练，凡练必考，凡练必改，凡改必省，教学成绩在落实中稳步提升。高三文科综合近年高考成绩斐然。地理学科唐金洲老师说， 5月份一个月，12份综合试题全批全改。意思是说，成绩就是在落实中练出来的。朱立军老师说，为准备高考我们准备了13个专题，逐一落实，可见落实的重要性。九年级英语节节有检查，天天有小纸条，让每一个学生过关，每一节课都能得到有效的落实。九年级数学自编、改编17套数学题。政治学科每年都编一本复习题，把中考的要求落实在每一套试题当中。所以，在高考完毕的高三座谈会上，李玉利老师说得很好。他谈复习体会时说，“计划要落实在每一天，知识要落实到每一节课，每一节课的内容是什么，要求是什么，目标是什么，一定要求学生按计划去执行”。这就是落实！去年年底学校确立了高考、中考的备考指导思想，确定了我校的高考目标定位，在奖励方面只考核本科上线人数。重视基础知识教学，注重基本训练，这一指导思想得到了认真地贯彻落实。这一届的高三，上学期不赶进度，从实际出发，也没有参加联考，事实证明，高考的指导思想是正确的，成绩也是有目共睹的。九年级的备考，学校提出了降低难度，重心下移，夯实基础，面向中等学生的备考策略，这一策略在整个初三备考中都得到了很好的落实。所以教学要从实际出发，做好了落实工作，我们就能取得理想的成绩。前几天，我们召开了初一年级座谈会。大家一致认为，新初一的平行班一定要“面向中等生，盯住学困生，指导优生”。我希望七年级一定要把大家形成的共识落实到底。我到七年级教师办公室，老师告诉我，没想到七年级比九年级还紧张，还累。我说，这就对了，因为七年级学生有很多东西需要规范，有很多东西需要去落实，工作量一定不会小，只要落实到位了，就不会很轻松。为了进一步提高从实际出发，关键抓落实的思想认识，王校长提出了“因材施教，将落实进行到底”的具体要求，请各年级务必认真贯彻落实。
同志们，一种教育理念的形成是会有一个过程的，我校的教育理念是“育人为本，和谐发展”。我们在教学过程中，要体现以人为本的教学理念。今年的高考、中考给了我们第三点启示，那就是以人为本。具体地说，高考备考不仅要备考知识和方法，而且要更多地关心学生的休息和生活，更多地关心学生的学习目标、学习态度，同时还要关心学生的世界观、价值观。今年高考备考我们做的很好，得益于我们的班主任经常去关心学生的思想状况、生活状况、休息情况，所以取得了令人满意的成绩。九年级在中考备考最紧张的时候，提出了让每一个老师走进学生，了解学生，收效很好。
我校提出的“先学后教，先问后导”的教学方式，究其核心内容来讲，也是体现以人为本的理念，体现学生的主体地位。我们有些老师总认为这个东西操作起来很困难，再就是认为老师讲学生都不会，学生自己学更不知道怎样学。为了让大家都参与实践，学校本学期提出了更加明确的要求，使先学后教具体化。内容是：第一、为理解掌握教材，教师应提出有针对性的问题，引导学生自学教材。第二、让学生带着问题去交流，让大多数学生参与到教学活动中来。这两点应该说是言简意赅，我想我们的老师再不应该说操作起来困难了。因为这两点是我们大多数老师曾经做过，现在正在做的，如果我们认识到这是按教学规律在办事，是按照以人为本的教学理念在实践，我们的认识，我们的实践就会有一个质的飞跃。
今天的表彰总结会我就想从高考中考中整理出我们取得成绩的原因，对于广大教职工过去一年来兢兢业业的工作，无私奉献的人和事，无法一一提及，请年级做更加深入的总结，以便我们能更进一步完善自己，弥补不足，使明年的教学成绩更辉煌！
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| 信息录入：市二中 责任编辑：市二中 |
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